Losmiedos infantilesson una respuesta normal, una emoción que no debemos negar ni limitar, pero tampoco dar alas. Cuando los niños y niñas sienten miedo necesitan que los adultos de su confianza les acompañemos para superarlos poco a poco. Y los cuentos son una estupenda herramienta que nos ayudan en este proceso. En clase escuchamos este divertido cuento de Jean-Marc Mathis: "Ruidos bajo la cama", que podéis oír pinchando en el enlace. ¡Espero que os guste!
Esta
semana, en el tiempo que dedicamos a la educación musical, hemos estado
trabajando el timbre, que es aquella cualidad del sonido que nos permite
diferenciar entre un sonido y otro.
Para eso nos hemos quedado en silencio para
poder escuchar los diferentes sonidos de nuestro entorno: los pájaros, el
murmullo de los compañeros de otras clases, algunos coches que pasan por la
puerta del cole, el timbre del recreo…
Además,
hemos hecho sonar algunos instrumentos musicales que tenemos en el aula y hemos
visto un vídeo para realizar un juego de discriminación auditiva.
Os
dejamos el vídeo para que podáis verlo en casa.
En
la entrada anterior revisamos la importancia de limitar el tiempo de exposición
a las pantallas en los niños y niñas y la necesidad de elegir contenidos de
calidad, adecuados a la edad y a los intereses de los más pequeños.
Es
por eso que en esta entrada os presento algunas aplicaciones móviles que,
además de tener contenidos educativos son muy divertidas y permitirán saca
partido de los beneficios que nos ofrecen las TIC en Educación Infantil.
¡Espero
que os gusten!
Inventioneers
Se trata de un juego de tipo puzle basado en la física con distintos
bloques temáticos y varios niveles de dificultad. En cada uno de ellos se
trabaja un concepto, mediante la utilización de, por ejemplo, el aire, el
magnetismo o las poleas.
Aplicación en la que apilando los bloques de construcción, se
puede crear un castillo medieval con su puerta, sus murallas y sus almenas; una
ciudad antigua o un palacio con personajes de la época.
Esta
aplicación basada en el libro de Eric Carlé, ofrece varios juegos para aprender
las formas y colores básicos.
Susaeta
Esta
aplicación gratuita de la editorial Susaeta recopila seis
cuentos tradicionales animados, táctiles e interactivos: Bambi, Blancanieves, Cenicienta,
Peter Pan, Pinocho y El libro de la selva.
Loopimal
Loopimal
es una aplicación que permite crear secuencias de animación con diferentes melodías,
ritmos, movimientos y efectos de sonido, introduciendo a los niños en el mundo
de la música.
¿DEBEMOS LIMITAR EL TIEMPO QUE LOS NIÑOS PASAN FRENTE A LAS
PANTALLAS?
Las nuevas tecnologías, que ya no son tan nuevas, forman
parte de nuestra vida cotidiana, y nuestros niños no son una excepción.
Hoy en día, smartphones, tablets, videoconsolas… se unen a
la televisión y nos vemos obligados a cuestionarnos si debemos limitar el
tiempo que los menores pasan delante de las pantallas.
En este sentido, la OMS recomienda que los menores de cinco
años no pasen más de una hora diaria ante pantallas electrónicas, incluyendo televisión,
dispositivos móviles y videojuegos. En el caso de los bebés menores de un año, se
desaconseja completamente este uso.
Además de tener en cuenta el tiempo de exposición, debemos
revisar la calidad de los contenidos que consumen nuestros niños. Existen
multitud de aplicaciones móviles y otros recursos digitales que, bien
utilizados pueden favorecer el proceso de aprendizaje y fomentar desde pequeños
el uso responsable de las tecnologías.
Dimitri Christakis, es uno de los mayores expertos en el efecto de las pantallas sobre los niños. En el siguiente vídeo habla sobre el tiempo que deben pasar los niños frente a las pantallas.
La lectura de cuentos tiene una
gran importancia en la etapa de Educación Infantil, ya que ayuda al desarrollo
del lenguaje, la capacidad de escuchar y prestar atención, además de ser una
excelente manera de inculcar desde edades tempranas el gusto por la lectura.
Algunos beneficios de leer cuentos
con nuestros niños y niñas son:
Compartir y
estar juntos. Leer se puede convertir en un buen momento para disfrutar de
estar juntos.
Vivenciar emociones y desarrollar valores.A través de los personajes, los niños pueden experimentar y expresar sus propios
sentimientos y emociones, descubrir diferentes maneras para resolver problemas
y desarrollar valores como la amistad, la empatía...
Un estímulo
para la imaginación.A través de las historias que escucha, el niño dejará
volar su imaginación y creatividad.
Desarrollo de
la atención y memoria. El tiempo de escucha del cuento favorece el
mantenimiento de la atención, la concentración y la memoria.
Fomentar el
placer por la lectura. Busca un momento tranquilo y agradable en el que ambos podáis disfrutar del cuento.
Si quieres saber más sobre cómo contar cuentos, pincha en la imagen.
Además, en el blog ColeccionandoCuentospuedes encontrar reseñas
sobre libros de literatura infantil y posibles actividades que puedes
hacer con ellos.
En Educación Infantil tiene gran importancia la adquisición
de buenos hábitos de salud, higiene y nutrición. Estos hábitos contribuyen al
cuidado personal y la salud, así como a la progresiva autonomía de los niños y
niñas.
A través de las rutinas diarias y el ejemplo de los adultos,
tanto en casa como en la escuela, irán tomando conciencia de lo importantes que
son los hábitos de higiene para el cuidado de su propio cuerpo y su bienestar.
En el cole, a lo largo del día, tenemos muchas oportunidades de
poner en práctica estos hábitos: el momento de ir al baño, lavarnos las manos
antes de comer, después de pintar, cepillarnos los dientes, limpiar los juguetes
que hemos utilizado…
También realizamos actividades para trabajar estos
contenidos como el "taller de cuidado de bebés", donde seguimos las pautas
aprendidas para dejar a nuestros muñecos bien limpitos.
Y, ¿qué podéis hacer en casa?
Es importante dar continuidad en casa a lo que hacemos en el
cole, recordando las normas básicas de higiene y reforzando de manera positiva
los logros que van consiguiendo.
También podéis ver juntos algunos de los vídeos y cancionesque utilizamos en clase.
